Un beso, un acto de amor
Y para terminar mi favorita, del genial Banksy.
miércoles, 29 de mayo de 2013
Análisis de una noticia desde la perspectiva de género
El artículo titulado: El periodismo especializado en educación bajo la perspectiva de género: apuntes para una propuesta metodológica, Eva Navarro y Aquilina Fueyo, nos muestra la discriminación que sigue existiendo en los medios de comunicación con respecto a la presencia de la mujer y lo que cuesta introducir el género femenino en cualquier información.
Para ello voy a partir del análisis de una de las noticias que aparece como ejemplo en el artículo. Exponiendo el tono del periodista y la forma que la plantea, la repercusión que ha tenido dicha noticia en otros periódicos o en blogs personales.
Para terminar, la misma noticia vista desde otra perspectiva, utilizando la visión que refleja otro periódico.
A partir de ahora sólo habrá profesores y alumnos; las profesoras y alumnas se sobreentienden. Dos circulares oficiales de la Consejería de Educación del Principado de Asturias, con destino a los centros docentes ante la llegada del nuevo curso escolar, especifica que de ahora en adelante «todas las referencias para las que se utiliza la forma de masculino genérico, deben entenderse aplicables indistintamente a mujeres y hombres».
El nuevo libro de estilo no ha gustado a algunos. La presidenta de la junta de personal docente no universitario, Beatriz Quirós, elevó su queja, no formal, a la propia consejera, Ana Isabel Álvarez. La decisión, sin embargo, está tomada y evitará en lo sucesivo una parafernalia verbal bien intencionada, pero a veces cercana a lo absurdo por lo reiterativo de la diferenciación de género: Profesores y profesoras asturianos y asturianas que se ganan la vida enseñando a niños y niñas, chicos y chicas; alumnos y alumnas todos y todas...
Vale el ejemplo caricaturizado de lo que es una moda que entronca con lo políticamente correcto y de la que fue precursor el anterior lehendakari, Juan José Ibarreche («vascos y vascas») y llevó a sus últimos extremos la ex ministra de Igualdad, Bibiana Aído («miembros y miembras)
Análisis de la noticia
Para ello voy a partir del análisis de una de las noticias que aparece como ejemplo en el artículo. Exponiendo el tono del periodista y la forma que la plantea, la repercusión que ha tenido dicha noticia en otros periódicos o en blogs personales.
Para terminar, la misma noticia vista desde otra perspectiva, utilizando la visión que refleja otro periódico.
Se impone el masculino
genérico
La Consejería de Educación envía circulares a los
centros en las que explica que su nuevo libro de estilo hace innecesario el uso
explícito del femenino.
Oviedo, E.
G.
A partir de ahora sólo habrá profesores y alumnos; las profesoras y alumnas se sobreentienden. Dos circulares oficiales de la Consejería de Educación del Principado de Asturias, con destino a los centros docentes ante la llegada del nuevo curso escolar, especifica que de ahora en adelante «todas las referencias para las que se utiliza la forma de masculino genérico, deben entenderse aplicables indistintamente a mujeres y hombres».
El nuevo libro de estilo no ha gustado a algunos. La presidenta de la junta de personal docente no universitario, Beatriz Quirós, elevó su queja, no formal, a la propia consejera, Ana Isabel Álvarez. La decisión, sin embargo, está tomada y evitará en lo sucesivo una parafernalia verbal bien intencionada, pero a veces cercana a lo absurdo por lo reiterativo de la diferenciación de género: Profesores y profesoras asturianos y asturianas que se ganan la vida enseñando a niños y niñas, chicos y chicas; alumnos y alumnas todos y todas...
Vale el ejemplo caricaturizado de lo que es una moda que entronca con lo políticamente correcto y de la que fue precursor el anterior lehendakari, Juan José Ibarreche («vascos y vascas») y llevó a sus últimos extremos la ex ministra de Igualdad, Bibiana Aído («miembros y miembras)
Análisis de la noticia
El artículo comienza con un tono excluyente y provocador,
imponiendo ya de entrada su mensaje con cierto aire de intolerancia: “A partir
de ahora sólo habrá profesores y alumnos; las profesoras y alumnas se
sobreentienden”.
En esta noticia, el
periodista no informa si no que opina, haciendo ver en el tono del mensaje
ironía y burla ante el debate que se había abierto en los últimos años sobre el
empleo del lenguaje sexista en la vida cotidiana. Se regodea poniendo hasta
ocho ejemplos de las diferencias de género que se utilizan y que él considera absurdas.
Enfoca la noticia desde su particular punto de vista, dando a
entender que por fin la consejera de educación ha tomado una medida adecuada y
razonable, ante la nueva moda lingüística que comenzó con la utilización del
género masculino y femenino por parte de Juan José Ibarreche. Trata de
ridiculizar a la anterior ministra de igualdad Bibiana Aído nombrando una
intervención de ésta en la que utilizó
la palabra “miembras”, palabra que no está aceptada como correcta y que por lo
que la ex ministra recibió muchas críticas.(1)
Sin embargo en ningún momento pone ejemplos que defiendan la
postura contraria, simplemente nombra de pasada el hecho de que Beatriz
Quirós, la presidenta de la junta de
personal docente no universitario, haya emitido una queja ante la circular
enviada por la consejera de educación.
Omite que en marzo de 2007 se aprobó la Ley Orgánica 3/2007
para la Igualdad efectiva de mujeres y hombres, que establece en el Artículo 14
la implantación de un lenguaje no sexista en cualquier ámbito público. Desde
entonces, las consejerías de educación de las diferentes comunidades han
publicado manuales sobre
la utilización de un lenguaje no sexista, en el cual están incluidos la mayoría
de los ejemplos que el periodista utiliza con ironía.
Sin embargo,
el nuevo manual le resulta más de su agrado y sólo “no ha gustado a
algunos”. Pasa este hecho prácticamente por alto y no pone ejemplos, omite por
ejemplo, la carta enviada a la consejera
desde el colegio José Zorrilla de Gijón. En esta carta se refleja el hecho que
si cada vez que la consejera les envía una circular y comienza explicando que «todas las referencias para las que se utiliza
la forma de masculino genérico, deben entenderse aplicables indistintamente a
mujeres y hombres», se puede entender que está pidiendo disculpas por
adelantado, que se siente culpable de lo que va a decir o
quizás no esté muy convencida de lo que propone. (2)
También el
Consejo de Mujeres de Gijón exige que se elimine la utilización del masculino
genérico, en cumplimiento de la Ley del Principado de Asturias 2/2011 para la
igualdad mujeres y hombres. Recuerda que el mandato de no utilizar el lenguaje
sexista, se encuentra en dicha ley y que es “una normativa que considera
necesaria para seguir avanzando hacia la igualdad real y en cuya elaboración ha participado
activamente el Consejo de Mujeres de
Gijón” (3)
Por otro
lado, es cierto que hay muchas voces que aplauden la decisión de la consejera.
Esto se ve reflejado, más que organismos
o medios de comunicación, en las redes
sociales. Todos con bastante “aire machista”, ya que utilizan el artículo para
reflejar asuntos como que “es el hombre el que está discriminado”. Un chico en
un blog afirma: “Si llega a ser un consejero, hombre, quien hubiera mandando las
circulares no quiero ni pensar la que estarían armando en estos momentos” y
anima a que cunda el ejemplo (4).
En otra red social, otro hombre aprovecha para decir que
aplaude con entusiasmo la noticia y la
utiliza como excusa para otras afirmaciones como “que no es cierto que las mujeres cobran menos
que los hombres”. (5)
Otros indican que lo que realmente es imprescindible
es “lograr la igualdad de género más allá
de
entrar en la polémica utilizar o no ciertas formas gramaticales”.
Independientemente o no que se esté de acuerdo con la
noticia, el autor debe ofrecer la información y que cada persona cree su propia
opinión. Ésta no debe venir “impuesta” por el tono del artículo.
El periodista debe transmitirla y documentarla
convenientemente para que el público al que se dirige no se deje llevar
simplemente por lo que el artículo intenta reflejar. Es una manipulación de la
noticia, ya que se regodea mediante el tono y los ejemplos para trasmitir su
punto de vista y no muestra la otra cara de la moneda.
El artículo es un claro ejemplo del error que no debe cometer
un periodista y que sin embargo es algo muy habitual. Una y otra vez vemos que
la misma noticia es totalmente diferente si la leemos o la escuchamos en un
medio o en otro. No parece que se esté hablando o dando la misma información,
si no que parece todo lo contrario.
Versión
alternativa de la noticia con un enfoque de género.
La circular enviada a los centros docentes desde la Consejería de Educación del Principado de Asturias, incumple el mandato de no utilizar lenguaje sexista, según el Consejo de Mujeres de Gijón.
Dos circulares oficiales de la Consejería de Educación del Principado de
Asturias, con destino a los centros docentes ante la llegada del nuevo curso
escolar, especifica que de ahora en adelante «todas las referencias para las
que se utiliza la forma de masculino genérico, deben entenderse aplicables
indistintamente a mujeres y hombres».
Ante esto han surgido críticas como la procedente del Consejo de
Mujeres de Gijón que exige que se elimine la utilización del masculino
genérico, en cumplimiento de la Ley del Principado de Asturias 2/2011 para la
igualdad mujeres y hombres. Recuerda que el mandato de no utilizar el lenguaje
sexista, se encuentra en dicha ley y que es “una normativa que considera
necesaria para seguir avanzando hacia la igualdad real y en cuya elaboración ha participado
activamente el Consejo de Mujeres de
Gijón”.
También la presidenta de la junta de personal docente no universitario,
Beatriz Quirós, elevó su queja, no formal, a la consejera.
Estaremos pendientes de la repercusión que esta medida puede tener en la
lucha por la igualdad de género, ya que hay que recordar que en marzo de
2007 se aprobó la Ley Orgánica 3/2007 para la Igualdad efectiva de mujeres y
hombres, que establece en el Artículo 14 la implantación de un lenguaje no
sexista en cualquier ámbito público.
Esta decisión puede de nuevo avivar las diferencias
entre las voces que encuentran fuera de lugar el uso de la diferenciación de
género y las voces que lo defienden como
un paso más en la lucha por la igualdad, basándose en el hecho de que el utilizar los dos géneros, el masculino y el femenino, hace
que el problema del sexismo se haga visible.
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martes, 28 de mayo de 2013
Arte y compromiso social
Mediante dibujos muy sencillos pero llenos de mensajes lo podemos ver todos los días en El País.
La manera que tiene de transmitir su visión crítica e indignada de la realidad que nos rodea, hace que sus dibujos se conviertan en un gran momento de reflexión.
Y para terminar.................
Publicidad y Conciencia
Raúl Eguizábal es profesor de Teoría e Historia de la Publicidad en la Facultad de Ciencias de la Información de Madrid y catedrático de la UCM. También es escritor y crítico literario.
En este libro aborda la
historia de la publicidad en España de forma muy visual y amena.
Muestra los cambios que ha tenido desde el fin de la dictadura hasta nuestros días y los trucos publicitarios que consiguen que sea tan persuasiva y apasionante. Tal como se titula el libro, en cómo la publicidad se ha convertido en industria de la conciencia.
Muestra los cambios que ha tenido desde el fin de la dictadura hasta nuestros días y los trucos publicitarios que consiguen que sea tan persuasiva y apasionante. Tal como se titula el libro, en cómo la publicidad se ha convertido en industria de la conciencia.
En España fue sobre todo a partir de
1975 cuando empezó a tener una influencia más clara y cuando se constituye como discurso representativo de una democracia
recién estrenada y cuando la libertad se extiende también a este ámbito.
Pero fue durante los años ochenta
cuando la publicidad española comenzó a ser reconocida en el mundo, a pesar de
que el modelo que dominaba era el americano.
Con la llegada de la televisión y la
radio, se crearon necesidades y deseos nuevos, que hasta entonces no existían.
En este momento la publicidad se convierte en un arma de poder al servicio de
los medios económicos.
Consigue fomentar la idea de que
todo el mundo puede escapar de su vida anónima y vulgar, se empieza a sentir como
un derecho el poder acceder a una vida mejor.
El autor nos va mostrando cómo ha evolucionado el concepto publicitario
español: primero se refería a los productos, luego a los consumidores y en este
momento habla de sí misma.
Otra reflexión que hace el autor, es
que los creativos se dan cuenta de que el espectador necesita estímulos y si un
anuncio no engancha en los cinco primeros segundos no hay nada que hacer. Así
que la lucha de los publicitarios para captar la atención del consumidor, es
fácil que entre en conflicto con el fabricante, ya que desde el punto de vista
del que paga el anuncio, el hecho de que el interés se dirija al spot en vez de
al producto es un fracaso, aunque desde el punto de vista del público se
convierta en todo un éxito.
Sin embargo, como indica Raúl
Eguizábal “lo importante para una marca es formar parte del tejido cultural de
una sociedad”
Un ejemplo es el toro de Osborne,
creación de Manolo Prieto en 1956, que se ha convertido en Imagen de España.
Actualmente la publicidad está
presente en todos los ámbitos, entra en la educación, en la política e inunda
nuestra vida cotidiana y se ha convertido en un elemento imprescindible en la sociedad
actual. Las imágenes a menudo, se hacen
más importantes que la propia realidad.
Los deseos son tan variados como las personas que los sueñan y la publicidad está ahí para ayudar a hacerlos realidad.
Hoy en día no es posible vivir fuera del alcance de la publicidad e incluso la crisis económica puede suponer un empuje para la creatividad publicitaria, ya que las empresas, los organismos o los políticos, necesitan más que nunca llegar al público, hacer que nos creamos sus mensajes y por otro lado necesitamos que la publicidad nos ayude a seguir soñando.
Los deseos son tan variados como las personas que los sueñan y la publicidad está ahí para ayudar a hacerlos realidad.
Hoy en día no es posible vivir fuera del alcance de la publicidad e incluso la crisis económica puede suponer un empuje para la creatividad publicitaria, ya que las empresas, los organismos o los políticos, necesitan más que nunca llegar al público, hacer que nos creamos sus mensajes y por otro lado necesitamos que la publicidad nos ayude a seguir soñando.
La publicidad, utilizada con conciencia puede ser un gran motor de cambio.
jueves, 23 de mayo de 2013
Proyecto para Huellas en la Ciudad
Segovia ha hecho que abra mi mente hacia nuevos campos
culturales, sobre todo dentro del ámbito de las artes plásticas.
Ha sido un año lleno de nuevas experiencias visuales.
Cuando llegué recibí el impacto de la
imagen imponente del acueducto, pero luego paseando por la ciudad, fui
encontrando mensajes ocultos en sus calles. Quizás la tranquilidad de éstas, hizo que observara las cosas más despacio y con más detalle.
Las pequeñas frases o dibujos que se escondían en los
lugares más recónditos, tras una papelera o a lo largo de una tubería.
Un día encontré un dibujo que representaba un hombre,
rayado sobre un cristal. Me impactó el realismo de la obra y la precisión de
los detalles. Al llegar a la residencia, quise averiguar el origen de esta
curiosa obra.
Obra de Borondo, junto a la Calle Real en Segovia
Buscando en internet topé con el nombre del artista,
Gonzalo Borondo. Es un chico segoviano nacido en 1986. Borondo, a secas, es su
firma. Lleva algunos años realizando
verdaderos cuadros usando cristaleras, escaparates, postes telefónicos,
buzones... como lienzo y las ciudades como museo. Aprovecha paredes
desconchadas o cabinas de teléfono que ya no se utilizan. Parece querer darnos
un toque de atención para que nos fijemos en
el deterioro de las calles.
"Interactúo con ellos respetándolos y admirándolos por lo que son: historia", dice el artista. Borondo protesta contra el afán de tirar y construir sin necesidad, contra los edificios anodinos que acaban con el carácter propio de una ciudad y la hacen parecerse a cualquier otra.
Aquí os dejo el enlace a su blog
Poco a poco empecé a interesarme por su obra y la de otros
que le precedieron.
Así fue como conocí a artistas de fama mundial como Obey
o Banksy.
Obey es una figura muy importante dentro del diseño gráfico y la publicidad.
Uno de sus diseños se utilizó en la campaña presidencial de Obama.
Banksy ha pasado
de decorar las calles de Londres con terribles críticas sociales y políticas, a
estar en museos.
Me sorprendió descubrir la dimensión que ha alcanzado el
arte urbano, que incluso muchas de las obras de estos artistas están expuestas
en museos y de los cuales, hasta que no llegué a Segovia, no sabía ni que existían o bien no les daba importancia.
Fue como si empezase a ver las cosas de otra manera, con
otros ojos.
Así, poco a poco, me embarqué en una búsqueda, por las
distintas ciudades que he ido visitando a lo largo de este año, de nuevos
artístas y distintas expresiones del arte urbano.
En Barcelona encontré a C215 y sus magníficos retratos
realizados a golpe de spray.
También pude ver algunas obras de Alice, una artista
italiana que dejó a su paso la huella en la ciudad.
En Madrid me sorprendió ver en lo alto de un edificio una
pequeña nave espacial hecha con teselitas.
De nuevo en Segovia, al pasear por las calles y ver el
legado que nos dejaron los romanos, no puedo evitar pensar en que mueve al ser
humano a dejar su huella allí por donde pasa.
Es posible que este imponente acueducto no tuviera solo una función práctica, sino que también fuera una huella, un desafío a no poder ser imitado.
Es posible que este imponente acueducto no tuviera solo una función práctica, sino que también fuera una huella, un desafío a no poder ser imitado.
Tal vez, dentro de muchos años, alguien quiera conservar
esos pequeños mensajes que se esconden en los rincones de las ciudades, que en un determinado momento alguien consideró
que deberían estar allí y que a lo mejor, llegarán a marcar una nueva etapa
dentro de la historia del arte.
Muchos pueden pensar que sólo es gamberrismo. Yo he
aprendido a apreciarlo de una manera diferente.
Banksy
¿Qué ha significado para mí este trabajo?
Me ha enseñado a ver de otra manera, he aprendido a mirar
con otros ojos y he disfrutado de cosas
que antes me parecían insignificantes o que no tenían valor.
Nunca volveré a pasear por una ciudad sin fijarme en esa
esquina escondida ni en ese muro medio derruido lleno de “pintadas”.
En definitiva, Segovia ha marcado un antes y un después
dentro de mi apreciación y concepto del arte.
Pasos del montaje artístico.
Para
ilustrar lo que he dicho y hacerlo de una forma gráfica, he hecho un montaje
con fotografías de Segovia, Barcelona y alguna imagen conseguida a través de
internet. También he incorporado pequeños cortes de vídeo.
He prescindido al final de las numerosas fotos que le
había hecho al acueducto y he optado por otro tipo de imágenes.
La verdad es
que llevo mucho tiempo dando vueltas a este trabajo y he hecho muchas pruebas
fallidas.
Al principio
incorporé el arte romano con el arte callejero, pero el resultado no me
resultaba estético.
Luego
realicé un montaje sólo fotográfico, muy rápido, pero era demasiado breve, así
que opté por introducir vídeo y repetir las imágenes mediante un “rebobinado”.
En cuanto a
la edición, primero comencé con el editor
Movie Maker, pero el resultado era muy pobre.
Al final he
conseguido montarlo con adobe premiere. Es un programa de edición, que aunque me dicen que es básico, me ha costado bastante y eso que me han tenido
que echar una mano (o unas cuantas).
Por fin el
resultado creo que ha sido bastante bueno,
por lo menos refleja bastante mi idea inicial en cuanto a estética.
La música es
la canción “electric worm”, de Beastie Boys. En un principio pensé en ellos porque en sus letras hablan de la calle y de
sus experiencias, aunque al final me pareció que encajaba más una canción simplemente instrumental.
Los efectos
de sonido ( el rebobinado y el pitido) los he sacado del “banco de sonidos” del
Ministerio de Educación, que ofrece efectos gratuitos para poder descargarlos
en MP3. El video lo he exportado en .avi.
La verdad
que he aprendido un montón realizando este trabajo y aunque he tenido que
romperme la cabeza durante muchas horas y hacer y deshacer, tengo que agradecer
toda la paciencia que han tenido conmigo toda la gente a la que he tenido que
preguntar.
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